生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (1): 19-21.

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PISA2021创造性思维能力模型在生物学教学评价中的应用——以DNA分子平面模型的构建为例

严  丹  任山章*   

  1. 杭州师范大学经亨颐教育学院  杭州  310000
  • 出版日期:2022-01-08 发布日期:2022-01-20

  • Online:2022-01-08 Published:2022-01-20

摘要: PISA2021将创造性思维纳入其测评体系,为探索其在生物学教学评价中的应用,选取DNA分子平面结构的模型建构这一活动,设计创造性思维能力的评价方法,以期为高中生物学教师评价创造性思维能力提供一些思路。

关键词: PISA , 创造性思维 , 教学评价 , DNA分子结构