生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (9): 78-80.

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生物学教学中巧用数学模型化解学生思维困境

曹燕波    

  1. 江苏省无锡市辅仁高级中学  无锡  214123
  • 出版日期:2021-09-08 发布日期:2021-09-14

  • Online:2021-09-08 Published:2021-09-14

摘要: 在生物学教学中利用数学模型既可以对某些知识进行高度概括,也可以帮助学生理解生物学现象或过程的本质或相互关系。本文结合教学实例,阐述用数学模型帮助学生化解认知思维遇到困难时的作用。

关键词: 数学模型 , 思维困境 , 生物学教学