生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (9): 69-72.

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基于STEM理念的初中生物学项目式学习探索——以呼吸运动模型的设计与制作为例

杨守菊1  张树青2     

  1. 1山东省东营市教育科学研究院  东营  257091; 
    2山东省东营市广饶县大码头镇中心初中  东营  257337
  • 出版日期:2021-09-08 发布日期:2021-09-14

  • Online:2021-09-08 Published:2021-09-14

摘要: 以呼吸运动模型设计与制作为例,依据STEM教育的特点,通过设计开发与创新制作呼吸运动模型,探索了STEM项目式学习的全过程,对完善学习效果评价、创生STEM项目学习良性环境进行了思考。

关键词: STEM教育 , 项目式学习 , 呼吸运动模型 , 初中生物学