摘要： “稳态与平衡观”是生物学学科核心素养“生命观念”的一个重要组成要素，也是高考生物学试题渗透考查的重要素养。本文着眼“稳态与平衡观”的内涵，分析2020年全国部分省份新高考生物学试题，发现对于“稳态与平衡观”的考查在细胞、个体和群体层面均有体现。把握新高考命题的变化，为在教学中更好落实“稳态与平衡观”提供参考。
摘要： “稳态与平衡观”是生物学学科核心素养“生命观念”的一个重要组成要素，也是高考生物学试题渗透考查的重要素养。本文着眼“稳态与平衡观”的内涵，分析2020年全国部分省份新高考生物学试题，发现对于“稳态与平衡观”的考查在细胞、个体和群体层面均有体现。把握新高考命题的变化，为在教学中更好落实“稳态与平衡观”提供参考。
