生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (9): 34-36.

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中学生物学的劣构问题及其教学建议

胡继飞   

  1. 广东第二师范学院生物学院  广州  510303
  • 出版日期:2021-09-08 发布日期:2021-09-14

  • Online:2021-09-08 Published:2021-09-14

摘要: 生物学问题包括良构问题和劣构问题两大类型,都具有重要的教育价值。我国生物学教材设计的科学探究活动几乎都是良构问题,而劣构问题是教育研究与实践中鲜有涉及的话题,本文探讨了如何将劣构问题在教学中适度引入并开展实践探索。

关键词: 劣构问题 , 良构问题 , 中学生物学 , 教学建议