生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (7): 35-37.

• 课堂教学 • 上一篇    下一篇

以问题为导向的“细胞中的糖类”教学设计

田  敏   

  1. 江苏省无锡市洛社高级中学  无锡  214187
  • 出版日期:2021-07-08 发布日期:2021-07-14

  • Online:2021-07-08 Published:2021-07-14

摘要: 通过联系生活实例,创设问题情境,对教材上的课程资源进行整合与加工,借助问题引发学生了解糖类的种类和功能,解决实际生活问题。结合资料分析、小组讨论等教学活动,培养学生的科学思维、科学探究和生命观念等学科核心素养。

关键词: 创设情境 , 问题引导 , 核心素养 , 糖类 , 高中生物学