生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (4): 39-41.

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“基因对性状的控制”一课的论证式教学设计

赵沛荣1  张志祥2    

  1. 1 浙江省宁波市鄞州中学  宁波  315105; 2 浙江省宁波市惠贞书院  宁波  315016
  • 出版日期:2021-04-08 发布日期:2021-04-19

  • Online:2021-04-08 Published:2021-04-19

摘要: 通过设置问题情境引导学生判断主张、寻找事实与证据、科学推理及探究学习,论证主张“基因决定生物性状”的正确性,采用小组合作学习尝试建构“中心法则”模型,训练科学思维,形成生命观念,提升生物学核心素养。

关键词: 论证式教学 , 中心法则 , 科学论证 , 基因对性状的控制 , 高中生物学