生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (4): 36-38.

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通过微课介入  优化初中生物学教学

陈玉香    

  1. 福建省长泰县第一中学  漳州  363900
  • 出版日期:2021-04-08 发布日期:2021-04-19

  • Online:2021-04-08 Published:2021-04-19

摘要: 基于笔者参与的市级教学研究课题成果,并以设计获奖的微课作品为案例,阐述了微课介入初中生物学教学应用于演示实验、模型制作及小实验家庭化的具体做法和实际效果。

关键词: 微课 , 演示实验 , 模型制作 , 家庭化实验 , 初中生物学