利用错题揭示和转变前科学概念的实践

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生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (4) : 25-27.

利用错题揭示和转变前科学概念的实践

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本研究结合初中生物学的教学实践，利用学生的错题资源揭示初中生物学前科学概念，分析前科学概念形成的来源，师生合作探索转变前科学概念的教学策略，提高概念教学的有效性。

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陈春华. 利用错题揭示和转变前科学概念的实践[J]. 生物学教学, 2021, 46(4): 25-27

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