生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (4): 25-27.

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利用错题揭示和转变前科学概念的实践

陈春华   

  1. 广东省中山市纪中三鑫双语学校  中山  528463
  • 出版日期:2021-04-08 发布日期:2021-04-19

  • Online:2021-04-08 Published:2021-04-19

摘要: 本研究结合初中生物学的教学实践,利用学生的错题资源揭示初中生物学前科学概念,分析前科学概念形成的来源,师生合作探索转变前科学概念的教学策略,提高概念教学的有效性。

关键词: 前科学概念 , 错题 , 概念教学 , 初中生物学