生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (3): 33-34.

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基于黑箱法的“减数分裂”教学设计

邹园园   

  1. 华东师范大学第一附属中学  上海  200080
  • 出版日期:2021-03-08 发布日期:2021-03-10

  • Online:2021-03-08 Published:2021-03-10

摘要: 利用黑箱法,向学生层次性提供科学材料、模型,使减数分裂这个“黑箱”逐渐转变为“白箱”。通过解密黑箱,发展学生逻辑分析推理能力,逐步在课堂中培养科学思维核心素养。

关键词: 黑箱法 , 减数分裂 , 科学思维 , 高中生物学