[1] |
易任远 唐利辉 曾 峰, . 观察绿叶色素吸收光谱的实验装置设计 [J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 34-35. |
[2] |
王 维. “探究2,4-D对插枝生根的作用”实验中因变量的确定[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 55-56. |
[3] |
牛凤芝 孟新廷. “蛋白质是生命活动的主要承担者”教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 40-42. |
[4] |
赵雨迪 苏 敏 陈旭辉, . 兰科植物菌根真菌研究概述[J]. 生物学教学, 2023, 48(11): 2-4. |
[5] |
吴 婉. “观察霉菌”实验材料的替代和培养方法[J]. 生物学教学, 2023, 48(11): 48-49. |
[6] |
潘晓燕 陈 琼. 基于纸模型的“基因伴随染色体传递”一节的教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(1): 38-40. |
[7] |
史传燕. 从一道考试题目谈维生素D对Ca2+吸收和重吸收的促进作用[J]. 生物学教学, 2022, 47(4): 84-85. |
[8] |
骆霞琴 . “假说—演绎法”在建构生物学概念中的运用——以“性染色体上基因的传递和性别相关联”为例[J]. 生物学教学, 2022, 47(2): 20-22. |
[9] |
刘 畅. “生长素的生理作用”高三生物学一轮复习课教学设计[J]. 生物学教学, 2021, 46(8): 23-25. |
[10] |
田 敏. 以问题为导向的“细胞中的糖类”教学设计[J]. 生物学教学, 2021, 46(7): 35-37. |
[11] |
高海元. 运用结构与功能观解析糖类和脂质教学中的疑问[J]. 生物学教学, 2021, 46(2): 74-76. |
[12] |
车亚莉 . “细胞中的糖类和脂质”一节的教学设计[J]. 生物学教学, 2020, 45(9): 27-29. |
[13] |
易任远 曾 峰 . 二甲戊灵诱导大蒜根尖细胞染色体数目变化的实验探究[J]. 生物学教学, 2020, 45(4): 37-39. |
[14] |
蒋伟民 阮元元 . “探究根的生长与哪些部位有关”实验的再尝试[J]. 生物学教学, 2020, 45(3): 66-67. |
[15] |
杨得俊 . 用数学模型阐述有机物中碳氢氧含量与能量的关系[J]. 生物学教学, 2020, 45(10): 77-78. |