生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (2): 39-41.

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基于科学史料的“非细胞形态的生物: 病毒”教学设计

吕秀华   

  1. 华东师范大学第二附属中学  上海  201203
  • 出版日期:2021-02-08 发布日期:2021-02-16

  • Online:2021-02-08 Published:2021-02-16

摘要: 在“病毒”一节教学设计中,以西班牙大流感和新型冠状病毒肺炎为切入点,以烟草花叶病的传染性为突破点,充分利用史料文献,逐步完成病毒的发现探究,并逐步揭示病毒的基本特征,从而培养学生科学思维并体会科学探究的严谨,认识生命的不同形式,帮助学生完善生命观念,同时提升社会责任。

关键词: 病毒 , 科学史 , 教学设计 , 高中生物学