生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (2): 36-39.

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基于问题驱动的“生命活动的主要承担者——蛋白质”教学设计

程  思1,2  周苏林2  毕明庚1  王占军2  徐忠东2   

  1. 1 安徽省合肥二十八中  合肥  230032; 2 合肥师范学院生命科学学院  合肥  230601
  • 出版日期:2021-02-08 发布日期:2021-02-16

  • Online:2021-02-08 Published:2021-02-16

摘要: 在生命活动的主要承担者——“蛋白质”一节教学中,基于问题驱动式教学模式,通过资料收集、模型建构、合作探究等方法,提高学生的思维水平,帮助学生在解决问题的过程中逐步形成核心概念,培养生物学学科核心素养。

关键词: 问题驱动式教学 , 蛋白质 , 教学设计 , 高中生物学