生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (12): 75-76.

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基于践行生物学学科核心素养的教材分析与思考——以人教版新旧教材“ATP”内容比较为例

王  春1  徐金鹏2  杨  茜3  张亚楠1,*   

  1. 1 淮北师范大学生命科学学院  淮北  235000; 2 安徽省濉溪中学  淮北  235100; 3 安徽省明光中学  滁州  239400
  • 出版日期:2021-12-08 发布日期:2021-12-14

  • Online:2021-12-08 Published:2021-12-14

摘要: 对人教版新旧教材普通高中生物学必修1《分子与细胞》中“ATP”内容进行比较分析,基于新教材的变化,从践行生物学学科核心素养的视角思考教师的教学。

关键词: 核心素养 , 高中生物学 , ATP , 教材分析