摘要： 以萼花臂尾轮虫为实验材料对人教版高中生物学教材（2019版）《生物与环境》第1章第2节的“种群数量的变化”探究实验进行优化设计，对实验数据进行指数增长模型和逻辑斯蒂增长模型拟合，验证“J”型曲线和“S”型曲线，探究环境条件对生物种群增长的影响。力求为“种群数量的变化”探究实验提供新思路，并提升学生的创新精神和科研素养。
摘要： 以萼花臂尾轮虫为实验材料对人教版高中生物学教材（2019版）《生物与环境》第1章第2节的“种群数量的变化”探究实验进行优化设计，对实验数据进行指数增长模型和逻辑斯蒂增长模型拟合，验证“J”型曲线和“S”型曲线，探究环境条件对生物种群增长的影响。力求为“种群数量的变化”探究实验提供新思路，并提升学生的创新精神和科研素养。
