“有丝分裂”一节的教学设计

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生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (12) : 37-39.

“有丝分裂”一节的教学设计

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在“有丝分裂”一节教学中，通过明确核心概念，丰富实践经历，关注深度思考，构建演示和体验模型、绘制和分析曲线过程、运用现代信息技术等，培养学生的结构与功能观，提升科学思维水平。

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李丹. “有丝分裂”一节的教学设计[J]. 生物学教学, 2021, 46(12): 37-39

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