生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (12): 37-39.

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“有丝分裂”一节的教学设计

李  丹   

  1. 华东师范大学第三附属中学  上海  201514
  • 出版日期:2021-12-08 发布日期:2021-12-14

  • Online:2021-12-08 Published:2021-12-14

摘要: 在“有丝分裂”一节教学中,通过明确核心概念,丰富实践经历,关注深度思考,构建演示和体验模型、绘制和分析曲线过程、运用现代信息技术等,培养学生的结构与功能观,提升科学思维水平。

关键词: 有丝分裂 , 核心概念 , 深度思考 , 构建模型 , 高中生物学