生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (1): 28-30.

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重走科学探究之路——“促胰液素的发现”教学设计

王娟娟  徐  龙    

  1. 安徽省阜阳市红旗中学  阜阳  236000
  • 出版日期:2021-01-08 发布日期:2021-01-13

  • Online:2021-01-08 Published:2021-01-13

摘要: 在“促胰液素的发现”一课教学中创设情境,通过问题串引导学生“重走科学探究之路”,在不断“犯错”与“纠错”中提升学生的科学探究能力,在对科学家的评价中培养学生的科学态度和科学精神。

关键词: 促胰液素 , 发现历程 , 科学探究 , 高中生物学