激发学习动机教学模式在生物学探究课题中的实践

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生物学教学 ›› 2020, Vol. 45 ›› Issue (4) : 58-60.

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本文基于激发学习动机的教学模式，综合运用任务设计、权力分配、小组安排、时间分配、肯定方式、评估活动和教师期待等课堂结构因素，激发学生对生物学课题探究的主动性、自主性，增强完成探究任务的自信心。

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邓芳 . 激发学习动机教学模式在生物学探究课题中的实践[J]. 生物学教学, 2020, 45(4): 58-60

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