激发学习动机教学模式在生物学探究课题中的实践

邓芳

摘要： 本文基于激发学习动机的教学模式，综合运用任务设计、权力分配、小组安排、时间分配、肯定方式、评估活动和教师期待等课堂结构因素，激发学生对生物学课题探究的主动性、自主性，增强完成探究任务的自信心。

关键词: 激发学习动机 , 教学模式 , 生物学课题 , 自主性探究

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