“情境—问题—探寻”三位一体教学在生物学实验教学中的应用——以“观察植物的气孔”为例

邹传龙 吕慧玲 王文娟

生物学教学 ›› 2020, Vol. 45 ›› Issue (3) : 43-44.

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生物学教学 ›› 2020, Vol. 45 ›› Issue (3) : 43-44.
实验教学

“情境—问题—探寻”三位一体教学在生物学实验教学中的应用——以“观察植物的气孔”为例

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