| [1] |
王永丽. “捕获光能的色素和结构”的实验改进教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 47-49. |
| [2] |
王 宇 . “探究环境因素对光合作用强度的影响”实验教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 50-53. |
| [3] |
秦 磊. 指向深度学习的高中生物学情境教学策略[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 20-23. |
| [4] |
顾家颖 刘 杨, 薛 姣 . 生物学单元教学的知识图谱分析[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 85-88. |
| [5] |
郑晓璇. 指向大概念的论证式教学——以“光合作用与能量转化”的复习为例[J]. 生物学教学, 2023, 48(7): 18-21. |
| [6] |
王彩娟 . 探究黑藻光合作用的综合实验设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(7): 63-65. |
| [7] |
刘 杨 肖翔鹏 苗琳琳. 基于CiteSpace的生物学深度学习研究的可视化分析[J]. 生物学教学, 2023, 48(5): 91-94. |
| [8] |
李 兰. 基于学科核心素养的“光合作用”微专题复习教学实践[J]. 生物学教学, 2023, 48(4): 19-21. |
| [9] |
陈宝明. 无菌昆虫的培养和应用[J]. 生物学教学, 2023, 48(4): 80-81. |
| [10] |
付 雷 徐汛峰 . 核心素养导向下的中学生物学课程评价改革[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 22-25. |
| [11] |
张小可 . 错误概念的内涵修整策略在生物学教学中的应用[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 40-42. |
| [12] |
丁 娟 . “植物的光合作用需要二氧化碳”实验设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 55-56. |
| [13] |
郑培安. 以展示思维路径为主要教学策略的试题讲评 ——以一道光合作用试题的讲评为例[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 63-65. |
| [14] |
曹雨夏 郝 雪 . 我国中学生物学课程目标研究的四种基本范式[J]. 生物学教学, 2023, 48(12): 8-10. |
| [15] |
王 吕 . 利用WiFi传感器改进“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验[J]. 生物学教学, 2023, 48(12): 44-45. |
