生物学教学 ›› 2020, Vol. 45 ›› Issue (12): 58-61.

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生物学新教材中隐喻的特色分析——以人教版《分子与细胞》模块为例

王亚菲  谢  群*    

  1. 浙江师范大学教师教育学院  金华  321004
  • 出版日期:2020-12-08 发布日期:2020-12-02

  • Online:2020-12-08 Published:2020-12-02

摘要: 隐喻是信息传播的重要方式。本文分析了新教材中隐喻的特点: 源域取材于生活经验、前科学概念、自然事物等;源域和目标域具有“一对一”和“多对一”的映射关系、先行组织者隐喻和后设隐喻的位置关系。通过隐喻,抽象的科学概念可以更好地被学生理解。

关键词: 隐喻 , 人教版新教材 , 特色分析 , 高中生物学