生物学教学 ›› 2020, Vol. 45 ›› Issue (12): 38-40.

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关注试题情境研究,落实学科素养培养

沈桂弟  赵怡姗   

  1. 上海交通大学附属中学  上海  200439
  • 出版日期:2020-12-08 发布日期:2020-12-02

  • Online:2020-12-08 Published:2020-12-02

摘要: 试题情境在学科核心素养培养中有重要作用,但在设置中也存在着“假”情境、不符事实等问题,本文提出了可从学生生活背景、社会热点、学科新进展、生产实践问题四个途径创设试题情境,从而落实学科核心素养的培养。

关键词: 核心素养 , 试题情境 , 生活背景 , 社会热点 , 学科进展 , 生产实践