生物学教学 ›› 2020, Vol. 45 ›› Issue (12): 16-17.

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“植物向光生长的科学探索”论证式教学

张  飞1  周秀利2   

  1. 1 重庆市渝中区教师进修学院  重庆  400015; 2 重庆市綦江南州中学  重庆  401420
  • 出版日期:2020-12-08 发布日期:2020-12-02

  • Online:2020-12-08 Published:2020-12-02

摘要: 以“植物向光生长的科学探索”教学为例,借助问题串,采用论证式教学让学生经历类似科学家不断提出问题、寻找证据、作出主张,又继续提出问题的循环论证过程,使学生对植物向光性的认识逐步接近科学的本质,同时提升和发展科学思维。

关键词: 问题串 , 论证式教学 , 科学思维 , 科学史 , 生长素