生物学教学 ›› 2020, Vol. 45 ›› Issue (11): 18-20.

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例谈基于学习进阶的高中生物学单元教学

陈颖芳1  张  锋2   

  1. 1 福建省漳州第一中学  漳州  363000; 2 福建省普通教育教学研究室  福州  350003
  • 出版日期:2020-11-08 发布日期:2020-11-24

  • Online:2020-11-08 Published:2020-11-24

摘要: 本文以“种群和群落”为例,从厘清概念发展顺序和结构、细化具体学习任务、开发与设计单元学习评价工具三个方面阐述了基于学习进阶进行单元教学的主要步骤。

关键词: 学习进阶 , 单元教学 , 重要概念 , 种群 , 群落