生物学教学 ›› 2020, Vol. 45 ›› Issue (10): 61-64.

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高考生物学试题测试数据的图形分析及教学建议

郭学恒1  李东海2    

  1. 1 教育部考试中心  北京  100084; 2 国家开放大学  北京  100039
  • 出版日期:2020-10-08 发布日期:2020-10-15

  • Online:2020-10-08 Published:2020-10-15

摘要: 对2019年高考生物学部分试题测试数据进行图形分析,直观呈现不同层级水平受试者的表现情况,并显示了解难度和区分度的敏感区间;结合考查内容与目标,提示教学应注重基础和深化概念理解、加强实验探究和改善科学表达水平、规避套路定势和提升解决问题能力。

关键词:  高考试题 , 测试数据 , 图形分析 , 教学建议, 高考生物学