生物学教学 ›› 2020, Vol. 45 ›› Issue (10): 45-47.

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基于科学史和模型建构的“细菌”一节教学设计

吴呈香1  林运来2,*   

  1. 1 福建省同安第一中学  厦门  361100; 2 福建省厦门大学附属实验中学  漳州  363123
  • 出版日期:2020-10-08 发布日期:2020-10-15

  • Online:2020-10-08 Published:2020-10-15

摘要: 在“细菌”一节的教学中,采用翻转课堂的形式引导学生通过自主学习微课“细菌的发现和来源”,从中领悟科学研究方法、科学精神和科学态度,深入理解科学本质;通过问题串的引领及细菌结构模型的建构,引导学生深度学习,掌握细菌的主要特征,发展学科核心素养。

关键词: 科学史,  , 模型建构,  , 细菌 , 教学设计,  , 初中生物学