生物学教学 ›› 2020, Vol. 45 ›› Issue (10): 40-42.

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“细胞膜结构和功能”的教学设计

冯小勇1  陈廷华2    

  1. 1 江苏省东台中学  东台  224200; 2 江苏省无锡辅仁高级中学  无锡  214123
  • 出版日期:2020-10-08 发布日期:2020-10-15

  • Online:2020-10-08 Published:2020-10-15

摘要:  在“细胞膜结构和功能”一节教学中,通过问题串驱动教学进程,引领学生自主学习,在资料分析、预设问题的讨论、模型建构与修正中训练科学思维和科学探究能力,将学科核心素养的培育落实到常态课堂教学中。

关键词:  科学思维,  , 科学探究 , 问题串 , 核心素养 , 教学设计 , 高中生物学