生物学教学 ›› 2020, Vol. 45 ›› Issue (10): 31-32.

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初中生物学教材中“类比推理”的理解与运用

陈秋香   

  1. 福建省漳州市教育科学研究院  漳州  363000
  • 出版日期:2020-10-08 发布日期:2020-10-15

  • Online:2020-10-08 Published:2020-10-15

摘要: 类比推理作为科学思维的基本形式之一,在目前的生物学教学中引起了教师的关注。本文充分挖掘了人教版初中生物学教材中渗透的类比推理案例,并指出中学生物学教师注重培养初中生类比推理能力,发展科学思维,做好初高中科学思维能力培养的衔接。

关键词: 类比推理, 科学思维,  , 理解 , 运用 , 初中生物学