生物学教学 ›› 2020, Vol. 45 ›› Issue (10): 20-21.

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发展学生科学思维的追问式教学

金交通     

  1. 江苏省常州市北郊高级中学  常州  213031
  • 出版日期:2020-10-08 发布日期:2020-10-15

  • Online:2020-10-08 Published:2020-10-15

摘要: 本文以“细胞分化”教学为例,通过创设情境、刨根问底、自我反思等追问式教学策略,发展学生科学思维,提升思维品质。

关键词: 科学思维 , 追问式教学,  , 细胞分化