生物学教学 ›› 2020, Vol. 45 ›› Issue (10): 18-19.

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基于大概念的高中生物学主题式教学探究

崔敏霞   

  1. 江苏省江阴市教师发展中心  江阴  214400
  • 出版日期:2020-10-08 发布日期:2020-10-15

  • Online:2020-10-08 Published:2020-10-15

摘要: 本文通过对“酒精与人体共舞的24小时”案例的分析,探讨基于大概念的高中生物学主题式教学。这种方式的探究围绕一定的主题横向编选教学材料,在真实情境及实际问题解决中构建生物学大概念,促进生物学学科素养的发展,是一种有机整合思维方式主导下的教学形态。

关键词: 大概念 , 主题式教学,  , 案例分析 , 酒精代谢