运用教材练习题培养学生科学思维的有效策略

赵 玥 孙旭红

生物学教学 ›› 2019, Vol. 44 ›› Issue (9) : 21-23.

生物学教学 ›› 2019, Vol. 44 ›› Issue (9) : 21-23.
教育教学研究

运用教材练习题培养学生科学思维的有效策略

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摘要

本文通过运用高中生命科学教材练习部分的“填表题”“文字信息题”和“选做题”,提出课前、课中以及课后如何利用练习,实现与课堂教学内容的对接,探索培养学生科学思维的有效策略。

关键词

高中生命科学 / 课后习题 / 科学思维 / 有效策略

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赵 玥1 孙旭红2. 运用教材练习题培养学生科学思维的有效策略[J]. 生物学教学, 2019, 44(9): 21-23

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