生物学教学

• 课堂教学 • 上一篇    下一篇

“基因是有遗传效应的DNA片段”教学设计

王岳琼   

  1. 北京中学  北京  100028
  • 出版日期:2019-08-08 发布日期:2019-09-05

  • Online:2019-08-08 Published:2019-09-05

摘要: 基于任务驱动,围绕“基因是什么”这一主题,利用科学史资料,通过问题引领学生进行分析和总结,激发学生的高阶思维活动,引导学生从基因的化学本质、特点和功能三个方面认识基因,利于学生完善知识结构。结合材料分析,拓展学生的视野,开拓学生的思路。利用素材的阅读分析,促进学生创新能力的提高。

关键词: 基因, 核心概念, 教学设计, 高中生物学