生物学教学

• 教育教学研究 • 上一篇    下一篇

指向学科核心素养的主题化教学设计与思考——以“免疫调节”为例

崔敏霞   

  1. 江苏省江阴市第一中学  江阴  214400
  • 出版日期:2019-08-08 发布日期:2019-09-05

  • Online:2019-08-08 Published:2019-09-05

摘要: 本文以“免疫调节”为例,探讨指向学科核心素养的主题化教学设计,打通书本和生活的界限,为学习者创建真实的学习环境,引导学生感受知识与社会生活的关系,发展学科核心素养。

关键词: 主题式教学, 真实学习情境, 案例分析, 免疫调节