生物学教学

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基于生态文明理念进行“生物多样性”一节的教学设计

林  雯   

  1. 江苏省南京市金陵汇文学校  南京  210036
  • 出版日期:2019-06-08 发布日期:2019-06-06

  • Online:2019-06-08 Published:2019-06-06

摘要: 基于“人与自然是一个生命共同体”的生态文明理念,引导学生由自我意识向生态意识转变,由被动行动向自觉行动转变,并通过观察比较、合作讨论、情境探究、举证辩论等教学活动,有效达成“生物多样性”一节的教学目标。

关键词: 生态价值, 意识转变, 生物多样性, 教学设计, 初中生物学