2000年—2017年生物学科学探究研究的特征与趋势——基于CiteSpace的知识图谱分析
王骆欣 郑晓蕙*
- 华东师范大学教师教育学院 上海 200062
摘要： 本文选取中国知网2000—2017年538篇有关生物学科学探究的论文，运用文献计量学和科学知识图谱的方法，对其研究现状进行统计与可视化分析。研究表明：新世纪以来我国生物学科学探究领域的研究逐渐增加，从探究性学习到核心素养，从科学探究的过程到能力的培养；研究方向与课程标准等课程改革指导性文件的内容密切相关。
王骆欣 郑晓蕙*
摘要： 本文选取中国知网2000—2017年538篇有关生物学科学探究的论文，运用文献计量学和科学知识图谱的方法，对其研究现状进行统计与可视化分析。研究表明：新世纪以来我国生物学科学探究领域的研究逐渐增加，从探究性学习到核心素养，从科学探究的过程到能力的培养；研究方向与课程标准等课程改革指导性文件的内容密切相关。
