中学生物学实验教学的现状 ——基于37节实验教学说课的观察和分析

中学生物学实验教学的现状 ——基于37节实验教学说课的观察和分析

包春莹

生物学教学 ›› 2019, Vol. 44 ›› Issue (5) : 6-8.

生物学教学 ›› 2019, Vol. 44 ›› Issue (5) : 6-8.

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中学生物学实验教学的现状 ——基于37节实验教学说课的观察和分析

包春莹

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本文以在“第六届全国中小学实验说课活动”中展示的37节实验课为例，分析了目前中学生物学实验课教学的优点及存在的问题，并提出了解决问题的相应对策。

关键词

实验教学 / 说课 / 核心素养

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包春莹. 中学生物学实验教学的现状 ——基于37节实验教学说课的观察和分析[J]. 生物学教学, 2019, 44(5): 6-8

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