生物学教学

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中学生物学实验教学的现状 ——基于37节实验教学说课的观察和分析

包春莹   

  1. 人民教育出版社生物室北京100081
  • 出版日期:2019-05-08 发布日期:2019-05-13

  • Online:2019-05-08 Published:2019-05-13

摘要: 本文以在“第六届全国中小学实验说课活动”中展示的37节实验课为例,分析了目前中学生物学实验课教学的优点及存在的问题,并提出了解决问题的相应对策。

关键词: 实验教学, 说课, 核心素养