生物学教学

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凸显“结构与功能观”的“植物体的组成”一节教学设计

奚天雪    

  1. 江苏省苏州工业园区娄葑学校  苏州  215021
  • 出版日期:2019-04-08 发布日期:2019-04-07

  • Online:2019-04-08 Published:2019-04-07

摘要:

 在“植物体的组成”一节教学中,通过标本观察、结构模式图分析、模型制作和分组实验等活动,凸显特定的结构决定特定的功能,帮助学生自主生成“组织”和“器官”等重要概念,从而揭示植物体结构层次。

关键词:  概念教学 , 结构与功能观,  , 植物体的组成 , 教学设计