基于概念学习的&ldquo;绿色植物与生物圈的水循环&rdquo;#br#
的教学设计与案例#br#

生物学教学 ›› 2019, Vol. 44 ›› Issue (3) : 30-31.

基于概念学习的“绿色植物与生物圈的水循环”#br# 的教学设计与案例#br#

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以人教版初中生物学教材“绿色植物与生物圈的水循环”一节为例，从如何围绕教学目标，利用演示实验、分组实验、资料分析等教学策略，突破本节的重要概念教学，提高教学有效性。

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叶治平. 基于概念学习的“绿色植物与生物圈的水循环”#br# 的教学设计与案例#br#[J]. 生物学教学, 2019, 44(3): 30-31

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