生物学教学

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“走班制”下高中生物学分层教学的实践

张恒泽    

  1. 江苏省盐城市亭湖高级中学  盐城  224005
  • 出版日期:2019-02-08 发布日期:2019-03-04

  • Online:2019-02-08 Published:2019-03-04

摘要:    本文对“走班制”下高中生物学分层教学进行了研究: 从创新分层形式、教学策略和评价方式3个维度探索分层走班教学模式;通过创设适合不同层次学生的学习氛围,激发各层次学生的学习积极性,帮助学生养成良好的生物学科学习习惯。

关键词:   , 高中生物学 , 走班制,  , 分层教学