生物学教学 ›› 2019, Vol. 44 ›› Issue (11): 8-10.

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基于问题导向的单元学习过程: 学科核心素养的视角

孟凡龙1, 2  崔  鸿1   

  1. 1 华中师范大学生命科学学院  武汉  430079; 2 扬州大学附属中学东部分校  扬州  225003
  • 出版日期:2019-11-08 发布日期:2019-11-18

  • Online:2019-11-08 Published:2019-11-18

摘要: 依托《普通高中生物学课程标准(2017年版)》,尝试构建以聚焦问题为核心以及通过设计真实情境、践行活动体验、尝试解释论证、注重表达迁移为线索开展的生物学单元学习过程,提升高中生物学课堂教学质量。

关键词: 学科核心素养, 问题导向, 单元学习, 细胞的功能