生物学教学 ›› 2019, Vol. 44 ›› Issue (11): 18-20.

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运用思维导图提高生物学实验教学的有效性

谭秋霞   

  1. 河北省石家庄市第二十七中学  石家庄  050031
  • 出版日期:2019-11-08 发布日期:2019-11-18

  • Online:2019-11-08 Published:2019-11-18

摘要: 本文尝试将思维导图与实验教学有机结合的教学方法。学生通过自主绘制相关实验的思维导图,使认知结构可视化;师生通过交流思维导图,完善各自的认知结构;在良好认知结构支持下目标明确地进行自主探究实验,可以提高生物学实验教学的有效性。

关键词: 思维导图, 物学实验教学, 自主探究,