生物学教学 ›› 2019, Vol. 44 ›› Issue (11): 14-16.

• 教育教学研究 • 上一篇    下一篇

“细胞核——系统的控制中心”一节从事实、概念到生命观念的达成

张洪军   

  1. 山东省青岛市教育科学研究院  青岛  266000
  • 出版日期:2019-11-08 发布日期:2019-11-18

  • Online:2019-11-08 Published:2019-11-18

摘要: 本文以“细胞核——系统的控制中心”一节为例,例谈课堂教学如何达成“结构与功能相适应”这一生命观念。以事实、概念和生命观念之间的逻辑关系,通过对新课程标准的解读、教学目标的制订以及课堂教学等过程的探讨,浅析生命观念如何落实到生物学课堂教学之中。

关键词: 事实与概念, 结构与功能, 生命观念, 目标达成