| [1] |
朱满员. 例析2021年浙江省生物学选考题对关键能力的考查[J]. 生物学教学, 2022, 47(1): 70-73. |
| [2] |
曹玉敏. 初中生物学实验中应用PBL教学模式的实践探索——以“探究植物的呼吸作用实验”为例[J]. 生物学教学, 2021, 46(7): 47-49. |
| [3] |
李奕雅 陈 凡 黄丽静. “探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验装置一体化改进[J]. 生物学教学, 2021, 46(1): 43-45. |
| [4] |
易任远 曾 峰 . 二甲戊灵诱导大蒜根尖细胞染色体数目变化的实验探究[J]. 生物学教学, 2020, 45(4): 37-39. |
| [5] |
易任远. 数码成像比色在“检测泡菜中亚硝酸盐含量”实验中的应用[J]. 生物学教学, 2020, 45(1): 48-50. |
| [6] |
张小春. “DNA复制中原料消耗相关计算”的教学反思#br#[J]. 生物学教学, 2018, 43(1): 76-77. |
| [7] |
黎仕春, 吴小慧, 李涛, 赵浩斌. 不同区域高中生对生物学实验课兴趣的调查[J]. 生物学教学, 2017, 42(5): 43-44. |
| [8] |
马小娟. Na2MoO4进入植物细胞的方式”探究实验的设计与实施[J]. 生物学教学, 2017, 42(10): 44-45. |
| [9] |
何小彪. 谈高中生物学实验教学中学生容易产生的几个认识误区[J]. 生物学教学, 2016, 41(4): 41-42. |
| [10] |
钱雪梅. 寻找高中生物学实验探究点的思考[J]. 生物学教学, 2016, 41(4): 65-65. |
| [11] |
刘欣. 5E教学模式在“植物细胞的吸水和失水”实验教学中的应用[J]. 生物学教学, 2016, 41(3): 37-39. |
| [12] |
李维军. 高中生物学实验教学资源的开发[J]. 生物学教学, 2016, 41(3): 41-41. |
| [13] |
左开俊. 循环式抽气管在高中生物学实验中的应用[J]. 生物学教学, 2016, 41(12): 22-22. |
| [14] |
顾莹莹. 例谈提高实验教学中学生参与度的策略[J]. 生物学教学, 2016, 41(12): 40-41. |
| [15] |
叶惠良, 郑淑芳. 高中生物学实验教学校本化探索[J]. 生物学教学, 2016, 41(10): 74-75. |
