生物学教学

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通过实验探究建构生物学核心概念的教学策略 ——以“光照强度对黑藻光合作用的影响”为例

丘城锋   

  1. 广东省广州市东圃中学 广州 510660
  • 出版日期:2019-10-08 发布日期:2019-10-20

  • Online:2019-10-08 Published:2019-10-20

摘要: 本文以探究光照强度对黑藻光合作用的影响为例,以实验探究教学为基本策略,围绕“光合作用”核心概念的内涵,通过问题引领、设计实验、分析和解释实验数据并得出结论,从而形成重要概念,使探究性实验成为学生掌握生物学概念的方法和途径,并在实验探究和概念形成过程中培养学生的生物学学科核心素养。

关键词: 光合作用, 核心概念, 重要概念, 实验探究