科学史和模型在“遗传信息的携带者
——核酸”教学设计中的应用

生物学教学 ›› 2019, Vol. 44 ›› Issue (10) : 46-47.

科学史和模型在“遗传信息的携带者 ——核酸”教学设计中的应用

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在“遗传信息的携带者——核酸”的教学中，笔者对教材内容进行拓展延伸，补充科学史资料，以层层递进的问题为导向，通过构建核苷酸、核酸结构模型，引导学生掌握本节课的核心概念，提升生物学学科核心素养。

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王云飞. 科学史和模型在“遗传信息的携带者 ——核酸”教学设计中的应用[J]. 生物学教学, 2019, 44(10): 46-47

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