生物学教学

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前科学概念诊断技术研究概述

李明玉1 李红菊2 刘恩山3,*   

  1. 1 首都师范大学教师教育学院 北京 100048; 2 北京市第八中学 北京 100032; 3 北京师范大学生命科学学院 北京 100875
  • 出版日期:2019-10-08 发布日期:2019-10-20

  • Online:2019-10-08 Published:2019-10-20

摘要: 前概念常因具顽固性、隐蔽性等特点严重阻碍科学概念教学。对学习者前概念的揭示成为概念教学有效开展的关键。本文对画图法、概念图法、诊断测试法等前概念诊断技术进行利弊分析,为后续师、生前概念诊断技术的开发和利用提供参考与启示。

关键词: 前科学概念, 诊断技术, 概念教学, 开发利用