摘要： 2019年秋季,部分省市开始使用新版《普通高中教科书生物学》。新教材在继承原实验教材优点的基础上，全面落实课程标准的要求，发展核心素养。必修教材框架结构、组织主线总体维持不变，章节有微调，内容全面更新；选择性必修则依据课程标准的要求，以原实验教材为基础，重新构建教材框架。同时，整合、优化教材中的学生活动。修订后的教材整体深度、难度维持与原教材基本持平。教材修订时，对教材组织形式和栏目做优化，系统设计科学方法、思维训练内容，全面更新习题，更新课后阅读，增加反映我国科学家最新研究成果和我国建设成就的内容；同时，全面更新插图和版式，提升教材美观度。
