生物学教学

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驱动深度学习发生的高中生物学教学探索

曹冬林   

  1. 浙江省桐乡市茅盾中学  桐乡  314500
  • 出版日期:2019-01-08 发布日期:2019-01-13

  • Online:2019-01-08 Published:2019-01-13

摘要:  本文通过事例,概述如何在高中生物学教学中通过诱发深度思考、诱做深度探究、诱思深度问题、尝试深度评价等途径引导学生进行深度学习。

关键词:   , 深度学习,  , 高中生物学,  , 实验教学,  , 科学史教学