基于核心素养的情境复习策略#br# ——以“生物圈中的微生物”专题复习为例

生物学教学

基于核心素养的情境复习策略#br# ——以“生物圈中的微生物”专题复习为例

朱晓燕

福建省南平市教师进修学院/南平市教育科学研究院南平 353000

出版日期:2019-01-08 发布日期:2019-01-13

Online:2019-01-08 Published:2019-01-13

摘要/Abstract

摘要：

本文以“生物圈中的微生物”专题复习为例，立足生物核心素养培养要求，应用图片、资料等创设情境，引导学生基于观察形成结构与功能相适应、生物与环境相互影响等生物学观点；以资料进行情境创设，展开科学探究实验讨论，培养科学实证思想；并在分析资料的过程中，促进学生批判性思维的发展，达成知识的网络化与学科素养的提升。

关键词: 情境创设 , 核心素养 , 科学探究 , 知识应用

朱晓燕 . 基于核心素养的情境复习策略#br# ——以“生物圈中的微生物”专题复习为例[J]. 生物学教学.

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