生物学教学

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注重“成对概念”教学,提高教学效果

叶淑敏  邹峥嵘   

  1. 江西师范大学生命科学学院  南昌  330022
  • 出版日期:2018-09-08 发布日期:2018-09-15

  • Online:2018-09-08 Published:2018-09-15

摘要:  本文以初中生物学教材中与植物学相关的“成对概念”为例,阐述了在中学生物学教学中“成对概念”教学的方法和注意事项,为中学生物学教师提供教学参考。

关键词:   , 成对概念 , 中学生物学教学 , 教学方法